교육과정 편성 운영의 기준 +a

가. 편제와 시간 배당 기준 (예시)

1) 편제

교과 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술), 영어

창체 자율 활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로 활동, 안전한 생활 

2) 시간 배당 기준

① 이 표에서 1시간 수업은 40분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 탄력적으로 편성 운영할 수 있다.
② 학년군 및 교과군별 시간 배당은 연간 34주을 기준으로 한 2년간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다.
③ 학년군별 총 수업 시간 수는 최소 수업시수를 나타낸 것이다.
④ 실과의 수업 시간은 5~6학년 과학/실과의 수업 시수에만 포함된 것이다.

공통 교육과정 

구분		1~2학년	3~4학년	5~6학년
교 과 (군)	국어	국어 448 수학 256 바른 생활 128 슬기로운 생활 192 즐거운 생활 384	408	408
	사회/도덕		272	272
	수학		272	272
	과학/실과		204	340
	체육		204	204
	예술(음악/미술)		272	272
	영어		136	204
소계		1408	1768	1972
창의적 체험활동		336 안전한 생활 (64)	204	204
학년군별 총 수업 시간수		1744	1972	2176

*입학초기적응프로그램(창체 80시간=4주x주당 20시간)을 제외한 2년 64주 기준

*국어 448=64주x주당 7시간

*수학 256=64주x주당 4시간

*바생 128=64주x주당 2시간

*슬생 192=64주x주당 3시간

*즐생 384=64주x주당 6시간

*창의적 체험활동 336시간 안에 안전한 생활 64시간 포함(336=80+64+192(주당 3시간))

*1~2학년의 한 주: 국어7 수학4 바생2 슬생3 즐생6 (통합11) 창체3= 25시간

 

*국어 408=2년x연간 34주x주당 6시간

*사회/도덕, 수학, 예술 272=2년x연간 34주x주당 4시간

*과학, 체육, 영어, 창체 204=2년x연간 34주x주당 3시간

*실과, 영어 136=2년x연간 34주x주당 2시간

*3~4학년의 한 주: 국어6 사회4 수학4 과학3 체육3 예술4 영어2 창체3= 29시간

*5~6학년의 한 주: 국어6 사회3 도덕1 수학4 과학3 실과2 체육3 예술4 영어3 창체3= 32시간

기본 교육과정 

구분		1~2학년	3~4학년	5~6학년
교 과 (군)	국어	국어 448 수학 256 바른 생활 128 슬기로운 생활 192 즐거운 생활 384	408	408
	사회		272	272
	수학		272	272
	과학/실과		238	340
	체육		204	204
	예술(음악/미술)		272	272
소계		1408	1666	1768
창의적 체험활동		336 안전한 생활 (64)	306	408
학년군별 총 수업 시간수		1744	1972	2176

*입학초기적응프로그램(창체 80시간=4주x주당 20시간)을 제외한 2년 64주 기준

*창의적 체험활동 336시간 안에 안전한 생활 64시간 포함(336=80+64+192(주당 3시간))

*1~2학년의 한 주: 국어7 수학4 바생2 슬생3 즐생6 (통합11) 창체3= 25시간

*과학 238=204+34 (3학년 주당 3시간, 4학년 주당 4시간) 과학/실과 340=2년x연간 34주x주당 5시간

*창체 306=34주x주당 5시간+34주x주당 4시간=170+136

*3학년의 한 주: 국어6 사회4 수학4 과학3 체육3 예술4 창체5 =29시간

*4학년의 한 주: 국어6 사회4 수학4 과학4 체육3 예술4 창체4 =29시간

*5~6학년의 한 주: 국어6 사회4 수학4 과학/실과5 체육3 예술4 창체6 =32시간

나. 교육과정 편성 운영의 기준
1) 학교는 모든 교육 활동을 통해 학생의 기본 생활 습관, 기초 학습능력, 바른 인성을 함양할 수 있도록 교육과정을 편성 운영한다. (초등학교 교육목적)
2) 학교는 학년군별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.
4) 학교는 학교의 특성, 학생 교사 학부모의 요구 및 필요에 따라 교과(군)별 (  ) 범위 내에서 시수를 증감하여 편성 운영할 수 있다. 단, 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성 운영할 수 없다.

7) 학교는 교육의 효과를 높이기 위하여 필요한 경우 학년별, 학기별로 교과 집중 이수를 실시할 수 있다.

8) 전입 학생이 특정 교과를 이수하지 못할 경우, 교육청과 학교에서는 보충 학습 과정 등을 통해 학습 결손이 발생하지 않도록 한다.

9) 학년을 달리하는 학생을 대상으로 복식 학급을 편성 운영하는 경우에는 교육 내용의 학년별 순서를 조정하거나 공통 주제를 중심으로 교재를 재구성하여 활용할 수 있다.

10) 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 선택적으로 편성 운영할 수 있다.

11) 학교는 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 창의적 체험활동의 시간을 활용하여 자율적으로 입학 초기 적응 프로그램 등을 편성 운영할 수 있다.

12) 정보통신활용 교육, 보건 교육, 한자 교육 등은 관련(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다.

공통 교육과정

3) 학교는 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 교육과정을 편성 운영한다. 특히 국어 사용 능력과 수리 능력의 기초가 부족한 학생들을 대상으로 기초 학습 능력 향상을 위한 별도의 프로그램을 편성 운영할 수 있다.

4) (20%)

5) 학교는 필요한 경우 교과(군)별 증감 시수를 활용하여 '시각장애인 자립생활' 또는 '농인의 생활과 문화' 등을 창의적 체험활동에 포함하여 편성 운영할 수 있다.

6) 특수학교에서는 국어, 체육, 영어에 한하여 [별책 2]의 시각 청각 지체장애 학생을 위한 별도의 교육과정을 활용할 수 있다.

12) 한자 교육

기본 교육과정

3) 학교는 해당 학년군 교육과정을 적용하되, 필요한 경우 타 학년군의 교과 내용으로 대체하여 운영할 수 있다.

4) (30%)